Архив рубрики: Теория и аналитика
Проблемы ультралевого* движения Москвы
Пока в Бразилии и Турции бушуют народные протесты, в России и в частности в Москве активность масс на спаде. А вместе с ней наступил и спад ультралевого движения.
Казалось бы, ситуация для подъема идеальна. Народ разочаровался в либералах, самое время начать распространять в массах свои идеи. Но среди кого, если движение на спаде и на митинги и шествия ходят только политические активисты? Читать далее
Социальная борьба и мракобесие
Сожжение поселка добытчиков никеля на Хопре заслуживает внимания уже потому, что подобные вещи в России случаются не каждый день. Однако оно заслуживает внимания и по другой причине.
Комментарии к статье на эту тему в Интернете были буквально заполнены сообщениями о том. что все это было проделано националистами, да еще и прибывшими из Москвы. С одной стороны буржуазная пропаганда соврет – недорого возьмет. Понятно, что большое количество дельцов и чиновников заинтересовано в том, чтобы всячески опорочить любое сопротивление этому поистине безумному проекту с добычей никеля на лучших почвах Европы. С другой – автор этих строк сам видел митинг протеста против этого безобразия, организованный в Москве, и этот митинг действительно поражал своей национально-клерикальной окраской. Надо, однако, заметить, что участники митинга не производили впечатление людей, склонных решиться на что-то, не считаясь с законом. Напротив, создавалось впечатление, что они и шагу ступить не могут, не заручившись поддержкой какого-нибудь вышестоящего начальника. Хотя это и странным образом противоречило их знаменам с черепами и трибуной в виде… тачанки. Но ведь в любом движении есть люди разные в том числе и по своей решительности. Как бы то ни было, но то, что движение в защиту Хопра заражено национализмом и клерикализмом это факт известный. Тон в нем задают «казаки», взявшие себе за образец, разумеется, не казаков Разина или даже Пугачева, а скорей казаков Мамонтова и Шкуро.
Все это не дает оснований плакать о сожженном геопоселке, как тот факт, что органы, изловившие какого-нибудь Чикатилло, сами имеют на своем счету больше крови и слез, чем десять Чикатилл, этот факт не дает оснований сожалеть о судьбе Чикатилло. И если честный человек, скрутивший мерзавца, пытавшегося его ограбить или убить, сдал того в полицию, мы можем сожалеть лишь о том, что он сам не разобрался с этим мерзавцем, а призвал на помощь других мерзавцев. То же самое мы можем заявить и по поводу событий на Хопре. Разумеется, простые работники, которые участвовали или должны были участвовать в разработке никеля, виноваты не больше, чем американские рабочие-оружейники в бомбардировке Хиросимы или Дрездена. Но из них никто не пострадал. Были сожжены буровые вышки и строительные вагончики. Буржуи понесли небольшие убытки. Жалко, что небольшие. Но сама проблема участия националистов и клерикалов в народных протестах выходит за рамки данного эпизода. Читать далее
Проблема образования как часть большей проблемы
Во время бунта парижских пригородов в середине 00-х, от рук бунтующей молодежи больше всего пострадали… мечети и школы. Неудивительно, если вспомнить слова революционной песни: «Мы раздуваем пожар мировой – церкви и тюрьмы сровняем с землей». Школа, правда, это не церковь и не тюрьма. Это нечто среднее. А еще в ней дают знания. Впрочем, воспитание сродни обучению. По сути дела воспитание это обучение тому, что хорошо, а что плохо, обучение нормам поведения. Более того, воспитание и обучение в узком понимании этого слова просто неразделимы. Нельзя воспитывать человека, который ничего не знает и не умеет, нельзя учить человека, поведение которого непредсказуемо. Поэтому учитель всегда был воспитателем, а воспитатель – учителем. Поэтому в обучении столь велика всегда была роль духовенства (жрецов, партработников и т.д.). Поэтому школа всегда была не только органом обучения, но и органом воспитания (не случайно в СССР было так распространено словосочетание «семья и школа», не случайно многие учителя еще в «советское время» были просто уверены, что указка и линейка делаются не только и не столько для классной доски, сколько для ушей и пальцев недисциплинированных учеников). То же относится ко всем учебным заведениям. Назначение их всегда было двойственным. И все же воспитание и образование в узком смысле слова – процессы, хоть и пересекающиеся, но все же разные. И чем взрослее и самостоятельней становятся питомцы учебных заведений, тем больше они хотят и требуют, чтобы в оных заведениях их обучали, а не воспитывали. С этим в частности были связаны многие студенческие бунты, включая «студенческую революцию» 68-го. Читать далее
На распутье (о ситуации в анархо-движении Москвы)
Два пути
На распутье оказываются не только одинокие витязи. Все анархо-движение Москвы оказалось сегодня перед выбором пути. И оказалось по вполне объективным причинам. Читать далее